http://tekilay.net/ いろんなことがあります ja Copyright 2012 Thu, 10 May 2012 18:44:58 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/ http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 重要なことはトレーニングの長さではありません。 トレーニングで獲得した社会的スキルの般化です。 ・・・つまり、トレーニングを受けたことで獲得した社会的スキルを日常生活の中で実践できるかどうか。 ・・・そして、実際の効果が生じるかどうかです。 この点に関する研究は十分ではないのですが・・・ ジョーンズらは、孤独な大学生に、「初対面の相手に注目する(相手のことに関する発言、相手に質問する、相手の出した話題を維持する)」というスキルを獲得させるトレーニングを実施し、その効果を検討しています。 参加者は、初対面の相手に注目することに関する「教示」を受けた後、ビデオでモデルをみて、自らもビデオを使ってロールプレイをし、これに対するフィードバックを受けました。 わずか2セッション（1．5時間)のトレーニングであるにもかかわらず・・・ トレーニングを受けなかった2つの統制群に比べて、初対面の相手に注目する割合が実際に増え、孤独感、内気さ、自己意識の程度が低くなり、自尊心が高まっていました。 http://tekilay.net/2012/05/3_3.html http://tekilay.net/2012/05/3_3.html Thu, 10 May 2012 18:44:58 +0900 これらの目標を達成するために、トレーニングの中では行動論にもとづくさまざまな技法が組み合わされて用いられています。 一般的には、今から獲得しようとしているスキルの意義やトレーニングの意義を理解させる「教示」。 悪いモデルや良いモデルを示す「モデリング」。 一定の状況設定のもとに参加者に役割を与えて実際の対人反応を練習する「ロールプレイ」。 そして、次回までに家でやってくる「宿題」などが用いられます。 また、これらの技法の効果を高めるために、強化、フィードバック、行動契約法などの技法も用いられます。 さらに、先に述べたような自己や他者に関する認知に歪みのある人に対しては、自己評価や自己強化を目標とするトレーニングも行われます。 トレーニングは、一人を対象に行われることも、集団で行われることもあります。 あるいは子どもが対象の場合には、クラス単位で行われることもあります。 いずれにしても、通常、10セッション程度で、あまり長い時間をかけないものです。 http://tekilay.net/2012/04/2_3.html http://tekilay.net/2012/04/2_3.html Fri, 20 Apr 2012 18:44:17 +0900 ビデオカメラ レンタルする人もいるそうです。 おめでたい席でビデオを回すのは、もはや珍しいことではなくなりました。 専門のビデオ屋さんも、商売として成り立っ時代なのです。 さらに、ビデオによる遺言状というのも最近、話題になっています。 ]]> http://tekilay.net/2012/03/post_39.html http://tekilay.net/2012/03/post_39.html Sat, 17 Mar 2012 17:06:02 +0900 電話占いのランキングをチェックして、占いで現状を知り、いい時期を知ることからはじめましょう。 ]]> http://tekilay.net/2012/03/post_37.html http://tekilay.net/2012/03/post_37.html Fri, 16 Mar 2012 12:52:50 +0900 孤独な人の社会的スキルがまずいのは、他者との関係開始や関係維持に必要な社会的スキルを学ぶことに失敗したからか・・・ あるいは対人反応を実行する能力が低いからか、どちらかです。 そこで、社会的スキルのトレーニングにおける大きな目標は、孤独な人に新たに・・・ あるいは再度、適切な社会的スキルを学ばせることになります。 具体的な目標は個々人によって異なりますが・・・ 「会話を開始する」 「人をほめたりほめられたりする」 「非言語的コミュニケーションの効果的な使い方」などがしばしば取り上げられます。 これらの目標を達成するために、さらに下位目標が設定されることもあります。 たとえば、「初対面の人に心づかいを示す」という目標を達成するために・・・ 「話題を続ける」「質問をする」「相手のことに言及する」などの下位目標が設定される場合です。 http://tekilay.net/2012/03/post_34.html http://tekilay.net/2012/03/post_34.html Sun, 11 Mar 2012 18:43:20 +0900 ほかの人と交わっても、対人反応のまずさから、また、否定的な認知パターンから、かえって孤独を感じることになるからです。 では、どのようにすれば孤独な人の孤独感を低め、たくましい社会性を身につけさせることができるのでしょうか。 すでに述べたように、孤独な人は社会的スキルがまずいのです。 ・・・そして、社会的スキルのまずさは、孤独な人の孤独感を強める働きをしています。 そうだとすれば・・・ 孤独な人に社会的スキルを新たに教えれば、孤独感を低めることができるという発想が生まれます。 この発想の下に行われているのが、孤独な人に対する社会的スキルのトレーニングです。 http://tekilay.net/2012/02/post_33.html http://tekilay.net/2012/02/post_33.html Fri, 24 Feb 2012 18:42:46 +0900 社会的な報酬を与えてくれない人には、まわりの人も関わりを持とうとしなくなります。 ・・・その結果、孤独な人は周囲の人と接する機会が減り、孤独を感じることが増えると考えられます。 さらに、孤独な人は、他者とのやり取りの結果を否定的に認知する傾向があります。 これは、孤独感の定義・・・ つまり、「対人的な相互作用に関する願望レベルと、実際の達成レベルの間の食い違いを認知することから生じる不快な主観的体験」という定義からすると・・・ 常に、達成レベルを低く見積ることであり、願望レベルとのずれを拡げる認知パターンといえます。 孤独な人の社会的スキル・・・ つまり認知パターンや対人反応の実行過程をみていると、孤独な人は、孤独を感じる状況に自ら追い込んでいるようにさえ見受けられます。 したがって、孤独な人に対して孤独から逃れるために「ほかの人と交わりなさい」とか「新しい友人を作りなさい」と助言しても、効果的ではないことになります。 http://tekilay.net/2012/01/post_32.html http://tekilay.net/2012/01/post_32.html Thu, 12 Jan 2012 18:41:21 +0900 被験者の孤独感の程度を知らない評定者にビデオを見せ、被験者の非言語行動の質的側面と会話スキルを評定させました。 ・・・その結果、孤独な人は、そうでない人に比べて、表情の表出と視線の用い方に適切さを欠き、言葉は不明瞭で、速さも不適切でした。 また、自らの経験や意見についての表明が少なく、相手に質間をせず、相手に対する反応や同意が少なく、会話に積極的に参加しようという印象が薄かったそうです。 ・・・つまり、孤独な人の自己表現にかかわるスキルも会話維持のスキルも、ともに不適切でした。 このような、社会的スキルのまずさは、孤独な人の孤独感を強める働きをしていると思われます。 なぜなら、孤独な人の対人反応は、相手に楽しさや心地よさなどの社会的な報酬を与えることがほとんどないからです。 社会的な報酬を与えてくれない人に、まわりの人も関わりを持とうとしなくなるでしょう。 http://tekilay.net/2011/12/3_2.html http://tekilay.net/2011/12/3_2.html Sat, 10 Dec 2011 18:40:45 +0900 ロートアイアンなどが身近にある今日のわたしたちの世界では、鉄という金属はあまりにも普通の材料ですが・・・ 自然界から予想外の新元素を発見することはもうありえないでしょう。 自然に存在しない元素でも、逆に人間がつくり出して利用するようにさえなっています。 プルトニウムがその好例で、第2次大戦中に人工的につくり出されるまでは、元素の周期律表の中で、当然あるべき元素として、予言的に記載されていただけでしたが・・・ 今では、大量に貯蔵されて、エネルギi源として、またはプルトニウム爆弾源として、重大な議論の対象となっています。 元素の数は全部で106種類です。 もしそれを金属と非金属とに2大別するなら、だいたい60程度が金属に属します。 これは物理的性質と原子構造とからそう考えられるのです。 ]]> http://tekilay.net/2011/12/post_35.html http://tekilay.net/2011/12/post_35.html Sun, 04 Dec 2011 16:23:33 +0900 実験の結果、孤独な人は、相手のことに関する発言が少なく、相手に質問することが少なく・・・ そして、相手の話題をすぐに変えてしまい、相手に注目していることをあらわす発言が少なかったのです。 孤独な人は、自己に注意が向きやすいために、応答性が低くなってしまうものと思われます。 ある学者は、孤独な人の社会的スキルのまずさを対人反応の量と質の両面から詳細に検討しています。 実験室事態で、孤独感の程度が、高、中、低いずれかの男女大学生を初対面の同性とペアにしました。 このペアの話し合いの様子をビデオカメラで記録しました。 このビデオテープを再生し、まず、被験者の会話中の非言語行動の頻度と持続時間を測定しました。 ・・・その結果、孤独感の高い人は、そうでない人に比べて、会話中のうなずきの回数が少なく、微笑の持続時間が短く、また、会話の前半では下への視線が多い傾向にありました。 http://tekilay.net/2011/11/2_2.html http://tekilay.net/2011/11/2_2.html Wed, 02 Nov 2011 18:39:46 +0900 数少ない研究は共通して、孤独な人の対人反応のまずさを指摘しています。 たとえば、同性と異性に交互に個人情報を開示させたソラノらの実験によると、孤独な人は、そうでない人に比べて・・・ 相手が異性のときには親密度の低い話題を選びましたが、同性のときには親密度の高い話題を選んでいました。 ・・・しかも、選ばれている話題の親密さの水準が、その場で期待されている水準に対して不適切でした。 初対面の人に対する孤独な人のこのような自己開示のパターンが、相手からの開示を徐々に減らす働きをしていると解釈されています。 ジョーンズらは、孤独な人の社会的スキルのまずさを対人反応の質的な側面から検討しています。 孤独感の高い、あるいは低い男女の大学生を初対面の異性とペアにして話し合いをさせ、その様子をビデオカメラで記録しました。 このビデオテープを再生し、被験者の孤独感の程度を知らない評定者に、被験者の言語行動に関して評定させました。 http://tekilay.net/2011/10/post_31.html http://tekilay.net/2011/10/post_31.html Sat, 01 Oct 2011 18:38:44 +0900 電話占いのランキングもチェック！ ]]> http://tekilay.net/2011/09/post_30.html http://tekilay.net/2011/09/post_30.html Tue, 27 Sep 2011 12:39:42 +0900 ということは、教科書会社にしても、印刷会社にしても笑いがとまらない。 このため、あの手この手の採択競争が行われるが、その最たるものは金である。 彼らはいかにして、採択競争戦線でばらまく金を作るのか。 その話を紹介する前に、ついでだから、教科書の位置づけをしておきたい。 五十九年度用の場合みると―小学校の各学年児童一人当り教科書費は平均二千百七十五円(小学校児童数は千百四十六万四千二百二十一人であるから、この総額は約二百五十億円となる)、同じく中学校生徒は三千三百三円(中学生数は五百八十二万八千八百六十七人で、その総額は約二百億円)である。 少子化で子どもの数が減り始めたといっても、やはり教科書の世界が儲かっているのは不思議ですね。 http://tekilay.net/2011/09/post_17.html http://tekilay.net/2011/09/post_17.html Tue, 20 Sep 2011 11:46:11 +0900 地獄の沙汰も、金次第？ 一般人の常識では考えられない世界というのがあるようです。 教科書業界―これは、明らかに存在する。 そのことは前の章でみた通り、一社で何千万冊という驚異的な発行数量をみれば納得できる。 普通の単行本ではミリオンセラーといっても、減多にない現象である。 これを金額的にみれば、普通の単行本定価を千二百円としても、小学校教科書の一点当り平均定価が二百十二円(五十九年度用)であるから、ざっと六分の一ということになる。 一方、小学校の教科書需要冊数は一億二千百七十八万五百冊であるから、その六分の一は約二千三十万冊。 金額面から割り出しても、とても普通の単行本は足許にも及ぼない大ベストセラー群である。 http://tekilay.net/2011/08/post_16.html http://tekilay.net/2011/08/post_16.html Sat, 20 Aug 2011 11:45:51 +0900 モリンガのような便利なサプリメントを利用するのもいいでしょう。]]> http://tekilay.net/2011/07/post_29.html http://tekilay.net/2011/07/post_29.html Thu, 21 Jul 2011 18:31:02 +0900